同齡圣人，伴我成長 

當(dāng)你面對(duì)熱衷嬉鬧的孩子，你如何向他解釋博大精深的儒家文化？ 

你常勸小兒熟讀圣賢書，但讀圣賢書又為所何？ 

對(duì)于諸類問題，《少年孔子》給了這樣一個(gè)答案：莫見繁枝遮云日，猶為青苗初長成！童年對(duì)我們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，所有性格線索也都可以追溯至童年?？v使孔子育人千千萬，他也像我們一樣擁有著豐富多彩的童年故事。 

或許經(jīng)典文化沒有想象中那樣深?yuàn)W復(fù)雜

或許孩子的領(lǐng)悟不需要日積月累的繁重 

我們不宣揚(yáng)言傳身教的重要，更不否認(rèn)文化積累的意義 

我們只想請(qǐng)孔子這個(gè)“同齡伙伴”來到孩子身邊，陪他們走一段短暫而又完整的童年旅程。 

劇目亮點(diǎn)： 

1、此劇首次以平民視角講述十二歲孔丘與眾學(xué)童一起學(xué)習(xí)、干活、玩耍、滋長、結(jié)下深厚友情的故事，表現(xiàn)了全世界也是當(dāng)下人們最關(guān)注的主題：成長。 

2、孔丘在與眾學(xué)童幸?？鞓返某砷L過程中，通過射箭、駕車、彈琴、作禮、學(xué)識(shí)、計(jì)算等一系列史詩般的傳奇故事，表現(xiàn)了迥然不同的性格和追求，創(chuàng)造了令人震撼的舞臺(tái)神話和極度歡騰的舞臺(tái)場(chǎng)面。 

3、本劇由《問天》《追日》《飛天》三個(gè)篇章緊湊組合，結(jié)構(gòu)新穎，寓意深刻，不但敘述故事，還著力刻畫人與人之間的性格沖突和情感交流，運(yùn)用多姿多彩的舞蹈，輔之以高科技打造的舞臺(tái)效果，使全劇充滿詩情畫意，讓小觀眾們和家長們?cè)谙胂蟮鸟Y騁中獲得成長的感悟。 

4、演出尾聲，身長達(dá)3米多的大型馬偶出現(xiàn)在劇場(chǎng)入口處，聚光燈下靈氣十足的小孔丘和小伙伴牽著由演員操縱的高頭大馬徐徐走上舞臺(tái)。這兩匹馬借鑒了英國作家米歇爾?莫普戈創(chuàng)作的《戰(zhàn)馬》原型，融入中國特色的木偶表演與機(jī)械設(shè)計(jì)原理，是中國木偶劇院為了該劇花重金打造的，也是劇院在探索舞臺(tái)劇與傳統(tǒng)木偶藝術(shù)結(jié)合的一次嘗試。該馬工藝獨(dú)特，全身使用了兩百多個(gè)螺絲釘，利用杠桿原理，輔之以軸承、齒輪、彈簧等配件，造型十分逼真。尤其是在耳朵、尾巴、蹄子、馬頭等處都設(shè)有彈簧裝置和機(jī)械裝置，便于操控，惟妙惟肖。